Blijlevensprestatiepsychologie
  • Home
  • Collectieve instorting
  • Suzan Blijlevens
  • Publicaties
  • Contact

Leerlijn Prestatiegedrag

  • Opbouw leerlijn
  • Achtergrond
  • Leerdoelen
<
>
De leerlijn bestaat uit 14 competenties, die op basis van wetenschappelijk onderzoek zijn vastgesteld.
Iedere competentie bouwt op in niveau van beheersing; niveau 1, 2 en 3. 

​De niveaus van beheersing van een specifieke competentie bouwt op in mate van zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, autonomie, initiatief en zelfsturing. Bijbehorend gedrag wordt frequenter vertoond in steeds complexere en moeilijkere situaties.
Als uitgangspunt hanteren we bij talentontwikkeling een periode van acht jaar als voorbereiding op het bereiken van het mondiale senioren podium. Dit geldt als algemeen uitgangspunt, de werkelijke duur van deze voorbereiding en de te maken uren kan per sport langer of korter duren. Het doel van talentontwikkeling is om sporters af te leveren op senioren-niveau, die veel kenmerken (fysiek, sporttechnisch, persoonlijk, etc.) vertonen waarmee ze de mondiale senioren top kunnen bereiken.

Gedurende hun topsport carrière worden atleten met allerlei uitdagende situaties geconfronteerd. Sommige van deze uitdagingen verschillen per fase van ontwikkeling, andere uitdagingen komen gedurende de gehele topsport carrière voor. Dit betreft niet alleen uitdagingen in de training of tijdens wedstrijden, maar ook in de topsportleefstijl, de psychosociale ontwikkeling en de combinatie met school/werk.  
 
Om jongeren optimaal voor te bereiden op een topsportcarrière en een carrière na de sport zullen zij, naast de specifieke sporttechnische competenties, ook moeten beschikken over de competenties om het vereiste prestatiegedrag te vertonen. Deze competenties moeten, samen met de steun, sturing en inspiratie van begeleiders, er uiteindelijk voor zorgen dat sporters een betrokken, ondernemende en nieuwsgierige houding hebben en zelfstandig keuzes kunnen maken en de consequenties van die keuzes ook begrijpen en accepteren.


De Leerlijn Prestatiegedrag beschrijft verder per opleidingsfase de leerdoelen per competentie en uit te voeren activiteiten om tot het einddoel te komen en te toetsen.

​Leerdoelen zijn gericht op:
  1. Kennis
  2. Vaardigheden
  3. Attitudes​ 

Competenties Prestatiegedrag

Picture

AANDACHT RICHTEN

Picture

BESLISSINGEN NEMEN

Picture

DOELGERICHT HANDELEN

Picture

AANPASSINGSVERMOGEN

Picture

OPTIMALE BALANS CREËREN

Picture

COMMUNICATIE

Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Home
  • Collectieve instorting
  • Suzan Blijlevens
  • Publicaties
  • Contact